Nives Bogdan

Ovaj integrirani radni materijal pod nazivom "Valentinovo"  obuhvaća nastavne sadržaje Hrvatskoga jezika i Matematike, prilagođene učenicima prvog razreda osnovne škole. Kroz motive prijateljstva Marka i Ane , učenici razvijaju vještine čitanja s razumijevanjem, pisanja te usvajaju ključne matematičke koncepte brojeva do 20.

Materijal se sastoji od dva glavna dijela:

Hrvatski jezik – Čitanje i razumijevanje: Kratka priča o dječaku Marku koji izrađuje čestitku za prijateljicu Anu. Nakon teksta slijede zadatci objektivnog tipa i pitanja otvorenog tipa koji zahtijevaju odgovaranje punom rečenicom. Dodatni grafomotorički zadatak uključuje rješavanje labirinta.

Matematika - Valentinovska matematika: Zadaci obuhvaćaju zadatke riječima, prebrojavanje i pisanje brojevnih riječi, zadatke određivanja položaja broja u nizu (ispred, iza, između) u u skupu brojeva do 20.

Hrvatski jezik

OŠ HJ A.1.2. Učenik sluša/čita kratke književne i neknjiževne tekstove te odgovara na pitanja o njima.
OŠ HJ A.1.4. Učenik piše rečenice u skladu s razinom usvojenosti grafomotorike (pisanje punim rečenicama).
OŠ HJ B.1.1. Učenik se stvaralački izražava prema vlastitome interesu potaknut tekstom (povezivanje sadržaja s blagdanom Valentinova).

Matematika
OŠ MAT A.1.1. Čita, piše i uspoređuje brojeve do 20 (pisanje brojevnih riječi i nizova brojeva).
OŠ MAT A.1.2. Zbraja i oduzima u skupu brojeva do 20 (rješavanje zadataka riječima).
OŠ MAT A.1.3. Određuje mjesto broja u nizu (neposredno ispred, iza i između).

Gotov materijal

Valentinovo

valentinovo

Dražena Potočki

Antonela Matajić

Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku nastavničke pripreme/scenarija poučavanja. Priložena je cjelovita aktivnost u trajanju
od jednog školska sata sa svim dijelovima nastavnog sata: uvod, središnji dio i završni dio. Također su priložene poveznice
na korištene digitalne materijale.

Nastavnička priprema

Kroz labirint zbrajanjem i oduzimanjem razlomaka

kroz-labirint-zbraja

Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku nastavničke pripreme/scenarija poučavanja. Priložena je cjelovita
aktivnost u trajanju od jednog školska sata sa svim dijelovima nastavnog sata: uvod središnji dio i završni dio.
Također su priložene poveznice na korištene digitalne materijale.

Razlomci kroz priče o znanstvenicama

razlomci-kroz-price

Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku nastavničke pripreme/scenarija poučavanja. Priložena je cjelovita aktivnost u trajanju od jednog školska sata sa svim dijelovima nastavnog sata: uvod, središnji dio i završni dio. Također su priložene poveznice na korištene digitalne materijale.

Ekvivalentni bingo

ekvivalentni-bingo

Grafičko rješavanje sustava - lov

graficko-rjesavanje

Vizualna podrška učitelju prilikom obrade sadržaja. Materijal za samostalan rad učenika.

Sonja Eberling

Sadržaj može poslužiti kao vizualna podrška učitelju prilikom obrade sadržaja, ali i kao materijal koji učenici mogu, prema potrebi, koristiti kako bi se izvještili u korištenju kutomjera.

Mjerenje kuta

mjerenje-kuta

Ana Juračić

Jednadžbe koje se svode na kvadratne

jednadzbe-koje-se-sv

Marija Glibo-Čuljak

•	najava sata
•	prikazivanje i analiza podataka kao motivacija u svakodnevnom životu
•	 učenici će kroz prezentaciju ponoviti osnovne pojmove vezane za prikazivanje i analizu podataka
•	 učenici će kroz radni listić sistematizirati svoje znanje iz prikazivanja i analize podataka
•	učenici daju osvrt na svoje znanje kroz tri pitanja
•	 domaća zadaća

Prikazivanje i analiza podataka

analiza-podataka

Materijal prikazuje nastavničku pripremu i interaktivne aktivnosti vezane uz temu stožac.

Stožac- priprema

stozac

UVODNI DIO SATA:
•	Uvesti pojam potencije kroz jednostavan primjer te pokazati učenicima kako se nekim potencijama već služe.

SREDIŠNJI DIO SATA:
•	Uvodnim primjerima uvesti potenciju kao kraći zapis umnoška jednakih faktora
•	Definirati pojam potencije i postupak potenciranja
•	Učenici samostalno rješavaju zadatke.

ZAVRŠNI DIO SATA:
•	Zadati domaću zadaću.